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工程大学论文要求（工程大学论文要求是什么）

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3 .其课程学习和毕业设计(论文)成绩单明显较好掌握本专业的基本理论、基本技能和专业知识，具有承担专业技术工作的能力。

1、工程大学论文要求，河南工程学院毕业要求？

1.拥护党的领导，拥护社会主义制度，遵守纪律，品行端正；

2 .具有正式学籍，在批准的修业年限内，学习培养方案规定的所有课程，取得规定学分，经审核准予毕业；

3 .其课程学习和毕业设计(论文)成绩单明显较好掌握本专业的基本理论、基本技能和专业知识，具有承担专业技术工作的能力。

工程大学论文要求河南工程学院毕业要求

2、今年本科生毕业论文可以取消吗？

我是藤筹劲草。感谢您给我回答问题的机会。如果你喜欢我的答案，请点击关注。

本科毕业论文不能也不能取消。毕业论文是专业学位课程，不通过的话学分修不好，毕业是问题，学信网的学籍档案不能上传。

要取消毕业论文，除非修改教育部的专业培养纲要和各学校的人才培养方案，否则这是一项大工程。毕业论文是大学四年级的最后一门课，而且是专业必修课。这门课不及格的话，就没有毕业证书的学位证书，学生的学籍档案只能是结业。

今年受新冠灾祸的影响，学生的学业进度落后，毕业论文的完成度和质量下降。但是，学生必须尽最大努力完成。但答辩预计许多大学将采用网络形式。现在，由于现在直播技术成熟，成为常态，学生做好准备，积极联系领导，确保论文能顺利通过，完全毕业。

祝新学期前途美好！

3、论文的参考文献可以随便写么？

论文的参考文献不能自由写作。首先，高水平的学者一眼就能发现问题。其次，你这篇论文就算幸运毕业了，也会被网络和万方收录。总有一天在你需要的时候会出大问题，得弥补损失。最后，论文参考文献具有重要意义：

参考文献是评价学术论文的重要依据

1、从文献格式的规范性判断作者的学术态度

随着学术杂志的标准化、规范化，参考文献著录规则被广泛采用。目前，参考文献的着述标准有各刊物的suming hao123及suming hao123等。这些标准与规范中参考文献的著录规则基本一致。参考文献是否规范可以反映作者的治学态度。当参考文献书写与要求不符时，如文中不注明参考文献编号、混淆参考文献与注释、参考文献严重缺失或不规范等，可以从一个侧面反映出作者缺乏基本学术论文写作经验。论文中引用他人的学术观点、数据、材料、结论等，作者不能如实、准确、规范地表述出处，则认为作者缺乏认真的科研态度。

2、根据文献引用数量判断论文质量

科研人员在选题论证、调查研究及论文写作过程中查阅一定量的文献资料是学术论文的基础。引用文献数量过少，很可能是作者的研究和分析起点低，或者是作者没有充分掌握本领域的研究动态，不善于利用他人的研究成果，这类学术论文很难创新和突破。审稿人也很难根据参考文献反映的信息来鉴别论文的创新性和理论价值。只有在广泛检索、认真阅读的基础上，更全面地引用参考文献，才能较好地体现本文的创新之处。与国际学术刊物相比，国内学术期刊后参考文献数量明显偏低。当然，论文的参考文献并不是越多越好。在文章中过多地积累别人不重要的观点，会削弱或分散文章的主题，不能突出自己的研究；也反映出作者不善于提炼，无法抓住研究重点。为了提高论文的学术性，有的作者还撰写了与论文主题无关或无关的权威专家和学者的文献，这是有收集数据之嫌的。评估一篇论文中的文献数量应该根据实际情况进行讨论，如果是新颖的研究问题，公开发表的文献并不多，而且论文引用的文献也有限；如果有些问题已经有很多学术积累，而且该论文引用的文献还很少，那么该论文的作者很可能对该学科的发展状况并不深入了解。综述类论文一般需要参考大量文献才能完成，因此这类论文往往附有大量文献。

3、从文献质量看作者的科研能力和论文学术水平

文献质量可以从文献的权威性、时效性、语言种类、载体种类等方面进行评价。

借鉴文献权威，作者获取学术信息的能力较强，其著述立论基础扎实，分析起点越高，研究论述也越接近学术前沿，其论文的学术创新性越强。这些领域包括权威专家、权威期刊、高水平论文和高影响力(引用的)论文。作者引用的文献应以权威学者或权威期刊的学术水平较高的论文为主。如果某篇论文所附的参考文献大多出自他们之手，至少说明笔者对该学科前沿领域有所掌握，这也是从事高级研究的必要前提。权威期刊论文一般学术水平高，反映学术前沿，创新性强。当某篇论文所著参考文献多被本学科权威期刊引用时，说明作者善于运用该学科高水平、真正有价值的文献，引用的观点、理论多具有权威性和代表性，该文也具有相当的学术水平。相反，如果引用的文献大多来自较低层次的期刊，表明其作者很少引用那些高水平、真正有价值的文献，引用的观点、理论、方法也很可能不具有代表性和权威性，则此类论文水平不高

文章来源：《西安工程大学学报》网址: http://www.xagcdxxb.cn/zonghexinwen/2022/1207/838.html